Pedagogia de Dinâmicas de Grupo para Sala de Aula.

Por Dailton Sidnei Pichinin

Código do livro: 446931

Categorias
Trabalho Social, Serviços Humanos, Ciências Humanas E Sociais, Educação, Didáticos
Características
ISBN 9786500439137
Número de páginas 65
Publicação 2022
Formato A5 (148x210)
Acabamento Brochura c/ orelha
Tipo de papel Offset 90g
Idioma Português

Sinopse

As "Múltiplas Inteligências”, a prática de atividades de “Dinâmicas de Grupo”, assim como, a "indisciplina" e a "dificuldade de aprendizagem" são assuntos cada vez mais em evidência em meio a teoria científica!

Aliás, um dos maiores motivos de problemas como a "indisciplina" e "dificuldade de aprendizagem" por qual passam os docentes atualmente, sem dúvida alguma, vêm a ser a falta do "lúdico" e do "movimentar-se" dentro das aulas”.

Assim, tendo em vista o contexto de incluir as "Múltiplas Inteligências", a prática de atividades de "Dinâmicas de Grupo", além de sanar os problemas relacionados a "indisciplina”, “dificuldade de aprendizagem", a "falta do lúdico" e do "movimentar-se" dentro das aulas, desenvolvemos o método da fantástica, incrível ideia da “Pedagogia de Dinâmicas de Grupo para Sala de Aula”.

Fundamentam esta obra teórica maravilhosa todo um roteiro de conteúdos em que, discute-se:

As “Múltiplas Inteligências”, uma tendência em meio ao fazer didático-pedagógico de todas as disciplinas curriculares;

A fantástica, incrível ideia da “Pedagogia de Dinâmicas de Grupo para Sala de Aula”, o método perfeito para a promoção do aprendizado;

O planejamento de conteúdos em meio a fantástica, incrível ideia da “Pedagogia de Dinâmicas de Grupo para Sala de Aula” entre uma aula e outra (etapas de subtemas teóricos e de subtema prático) e;

O processo avaliativo, de modo especial, frente ao subtema prático de atividades de “Dinâmicas de Grupo”.

Método que, além de tornar o processo de ensino-aprendizagem muito mais dinâmico, significativo, motivante, extremamente desafiador e inclusivo, possibilita muito mais benefícios ainda ao docente, como por exemplo, o aumento do processo de diversificação do repertório de aulas.

Portanto, a proposta de aplicação do método da fantástica, incrível ideia da “Pedagogia de Dinâmicas de Grupo para Sala de Aula” representa um instrumento diferencial complementar por excelência para a promoção do processo de ensino-aprendizagem que passa a se tornar muito mais eficaz e eficiente, ganhando em importância, contribuindo sobremaneira rumo a dar significado e consolidação ao aprendizado em instituições socioculturais e educativas como um todo (pública e privada).

Enfim, os conhecimentos são discutidos e debatidos nesta obra magnífica extraordinária para se promover um fácil entendimento de como se dá a aplicação do método da fantástica, incrível ideia da “Pedagogia de Dinâmicas de Grupo para Sala de Aula” e, assim, se aperceber uma proposta;instrumento de trabalho realmente possível de ser colocado em prática pelo docente em meio a todos os níveis de ensino sociocultural e educativo.

Vale dizer que esta obra especial única maravilhosa não nasceu ao simples acaso, mas, é fruto de muita dedicação e trabalho árduo de anos a fio de intenso esforço e disciplina de estudos em prol de fechar uma verdadeira lacuna científica em atender ao anseio e necessidade de propostas de mudanças de qualidade no plano sociocultural e educativo!

Este trabalho pioneiro e inovador, sem dúvida alguma, é um dos mais importantes em meio a teoria científica atual, podendo proporcionar benefícios ilimitados para a sociedade contemporânea!!

Pode haver trabalho de tamanha importância quanto, porém, mais importante do que a “Pedagogia de Dinâmicas de Grupo para Sala de Aula”, certamente, não existe em meio a teoria científica moderna!

Se uma dada instituição sociocultural e educativa, entender sua importância e realmente aplicar a “Pedagogia de Dinâmicas de Grupo para Sala de Aula” de modo inclusivo e multidisciplinar, envolvendo coordenadores e docentes num trabalho em que os mesmos procurem decidir, principalmente, qual, em que momento e onde aplicar as atividades de “dinâmicas de grupo” em meio aos seus currículos, certamente, esta dada instituição poderá mudar de patamar, tornando-se um espaço completamente diferencial frente a sociedade populacional ao qual atua.


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Por: Dailton Sidnei Pichinin
Professor Pesquisador Científico.
São José do Rio Preto SP
consultoriadetcc@gmail.com

Atuando como docente diretamente em Instituições de ensino públicas e privadas desde o ano de 1997, a partir de 2011 atuando enquanto Professor Pesquisador Científico, ministrante e elaborador de cursos (disponíveis online), além de deixar todo um extraordinário, magnífico legado indelével de múltiplas obras publicadas (livros e e-books) de valor incalculável para a humanidade contemporânea. Dentre os principais trabalhos de sua criação e autoria estão o desenvolvimento de metodologias didático-metodológicas únicas, pioneiras e inovadoras de suma e fundamental importância para o campo sociocultural e educacional e, consequentemente, para a sociedade humana como um todo (como, a “Pedagogia da Cultura Corporal Lúdica nas Séries Iniciais” e a “Pedagogia de Dinâmicas de Grupo para Sala de Aula”), além de atuar com produção de conhecimentos acadêmico-científicos, consultoria e orientação em trabalhos monográficos e dissertativos (Áreas de Humanas, Exatas e Biológicas), bem como, Perito Grafotécnico, Investigador de Usucapião e Avaliador de Móveis.